安发改办〔2007〕59号
安康市发展和改革委员会
关于2006年“县级领导干部讲坛”举办情况
和07年实施意见的报告
市委组织部：
按照市委组织部《关于举办“县级领导干部讲坛”的通知》（安组字〔2006〕14号）通知要求，我委党组对办好委县级领导干部讲坛工作高度重视，进行认真研究，结合工作实际提出安排落实意见，认真组织实施。现将我委“县级领导干部讲坛”活动2006年开展情况和2007年安排报告如下：
一、2006年举办“县级领导干部讲坛”情况
按照市委组织部通知要求，我委结合年度工作和06年是“十一五”规划起步年的工作实际，提出了“讲坛”以学习贯彻中、省、市“十一五”国民经济和社会发展规划、党的十六届六中全会精神、党风廉政建设为重点内容的宣讲工作要求和安排，结合委内政治理论学习和上级干部教育活动要求，委县级领导共开展讲课活动7次，邀请市委宣传部、讲师团领导讲课1次。其中，对委内全体同志讲课3次，对各类培训班学员讲课4次。各次宣讲活动取得了较好的效果。
一）对本委同志的宣讲活动
第一讲：抢抓陕南突破发展机遇，努力抓好各项工作落实。内容：1、充分认识陕南突破发展的紧迫性和必要性；2、正确认识我市区情，选好率先突破发展主攻产业；3、实现我市突破发展对策思考；4、我委在突破发展中应发挥的作用。讲课人：市发改委主任胡凯庆，讲课时间：2006年8月4日，场次：1次；课时：4小时，听课对象和人次：全体同志48人。
第二讲：中共中央十六届六中全会精神辅导。内容：1、什么是和谐？2、构建和谐社会的科学内涵；3、社会主义和谐社会的指导思想、基本原则、目标任务；4、构建和谐社会的保障措施；5、构建社会主义和谐社会的关键。讲课人：市委宣传部副部长、讲师团团长亢岁润，讲课时间：2006年11月10日，场次：1次；课时：4小时，听课人：委内43人。
第三讲：加强反腐倡廉，促进和谐建设。内容：1、反腐倡廉在构建和谐社会的必要性；2、当前反腐倡廉的形势；3、以教育提高认识，促进构建和谐社会的自觉性；4、构建和谐社会的几项工作。讲课人：市发改委纪检组长孙麟国，讲课时间：2006年11月17日，场次：1次；课时：2小时，听课人：本委全体49人。
二）对各类培训班学员的宣讲活动
第一讲：安康市“十一五”发展规划。内容：安康市“十一五”国民经济和社会发展规划文本。讲课人：市发改委副主任王彦青。讲课时间：2006年4月15日，场次：1次；课时：3小时，听课对象：市直机关工委入党积极分子培训班学员。
第二讲：“十一五”期间的安康发展。内容：安康市“十一五”国民经济和社会发展规划文本。市发改委副主任王彦青。讲课时间：2006年6月15日，场次：1次；课时：2小时，听课对象：市直部门副县级领导干部培训班学员。
第三讲：“十一五”规划编制辅导。内容：1、正确认识规划的功能；2、规划的现实意义；3、转变规划编制理念；4、着重掌握几个关键问题；5、规划文本的内容和框架。市发改委副主任王彦青。讲课时间：2006年5月11日，场次：1次；课时：4小时，听课对象：汉阴县有关部门领导。
第四讲：安康市“十一五”规划。内容：安康市“十一五”国民经济和社会发展规划文本。市发改委副主任王彦青。讲课时间：2006年9月，场次：2次；课时：8小时，听课对象：市领导干部培训班学员。
第五讲：社会主义新农村建设当中存在的问题和对策。内容：1、建设社会主义新农村的背景和历史意义；2、建设社会主义新农村的目标、任务和问题；3、建设社会主义新农村的对策和建议。市发改委副主任王彦青。讲课时间：2006年6月15日，场次：1次；课时：2小时，听课对象：市妇女干部培训班学员。
二、2007年办好“县级领导干部讲坛”的总体要求
2007年委县级领导讲坛活动按照加强党的执政能力和先进性建设要求，紧紧围绕贯彻落实科学发展观，社会主义新农村建设、现代农业、农村社会事业、陕南突破发展、绿色产业开发、贯彻党的十七大会议精神、党风廉政、干部作风建设以及经济管理、项目管理业务等内容开展。“讲坛”活动由委党组负责，委党总支、办公室负责组织落实，委班子各成员要按照学以致用、理论联系实际的要求，以委党组确定的讲课主题为主，根据个人工作和分管业务需要，深入开展调查研究，精心准备讲课内容，确保“县级领导干部讲坛”工作任务落到实处，着力提高全委同志思想政治理论和业务水平，提高落实科学发展观，促进我市经济社会又好又快发展的能力。
三、班子各成员讲课专题安排
1、胡凯庆：以学习党的十七大会议精神，加强机关作风建设为主题；
2、张继方：以加强现代农业、重点项目工作为主题；
3、孙麟国：以党风廉政建设、机关党建工作为主题；
4、王彦青：以扶贫开发、社会主义新农村建设为主题；
5、史文欧：以固定资产投资、建设项目管理理论为主题；
6、孟平：以加强农村社会事业建设、扩大投资研究为主题；
7、邓军：以陕南突破发展、绿色产业开发、经济管理理论为主题。
